Education à l'orientation - Lycée Privé La Clairefontaine Fort-Dauphin

Education à l’orientation

La personne ressource en information et orientation (PRIO) accueille les élèves, les informe et les accompagne dans leurs recherches d’information sur l’orientation au CDI.

L’établissement fournit aux élèves les conditions et le temps nécessaires pour construire un projet personnel pouvant évoluer tout au long de sa scolarité.

Ressources documentaires mises à la disposition des élèves

Les publications de l’ONISEP
Collection Parcours
Collection Dossier
Collection Les Clips métiers
Collection Portraits
Le logiciel GPO (Guide pour l’Orientation)
Brochures des divers établissements supérieurs français

Objectif général :

Donner aux élèves l’opportunité de faire un choix raisonné sur leur orientation tout au long de leur scolarité et développer leur approche du monde professionnel et des voies de formations.

Les dispositifs mis en place dans l’établissement :

Le Parcours Avenir ou le parcours individuel d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel est la nouvelle appellation du PDMF (Parcours de découverte des métiers et des formations) d’après la réforme du collège. Il a pour objectif de :

permettre à l’élève de découvrir le monde économique et professionnel
développer chez l’élève le sens de l’engagement et de l’initiative
permettre à l’élève d’élaborer son projet d’orientation scolaire et professionnelle

Un ensemble d’activités cohérentes et progressives menées dans le cadre des enseignements, de temps spécifiques d’accompagnement a été élaboré.

La progression annuelle des activités du Parcours Avenir :

Dans le cadre des enseignements :

Enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) au Collège (5ème → 3ème)
Enseignement d’exploration en seconde (MPS / PEFG)
Accompagnement personnalisé au Lycée

Pendant les heures de vie de classe, les grands axes développés par niveau (6ème → Terminales) :

La connaissance de soi
La connaissance des métiers
La connaissance des formations

– Découverte du fonctionnement et de la diversité du monde économique et professionnel ;
– Recherche des possibilités des formations et les voies d’accès ;
– Développement du sens de l’engagement et de l’esprit d’initiative.
– Acquisition d’une culture économique et professionnelle à travers l’ensemble des EPI, en 3ème: la séquence d’observation en milieu professionnel (Visite d’entreprise).

Activités ponctuelles :